Este curso considera la temática de la identidad cultural teniendo en cuenta la multiculturalidad existente en la escuela chilena a raíz de los masivos flujos migratorios que se han generado desde los años 90. Se consideran también aspectos de la cosmovisión de los pueblos indígenas El propósito central es el desarrollo de habilidades teórico- prácticas por parte de les docentes en formación para una pedagogía intercultural.
El enfoque del curso está puesto en el reconocimiento de la identidad cultural desde el paradigma de los derechos humanos y la teoría de la decolonización. La metodología es interactiva, dialógica y focalizada en la Pedagogía del Oprimido y en elementos de la performatividad del lenguaje.
El enfoque del curso está puesto en el reconocimiento de la identidad cultural desde el paradigma de los derechos humanos y la teoría de la decolonización. La metodología es interactiva, dialógica y focalizada en la Pedagogía del Oprimido y en elementos de la performatividad del lenguaje.
- Profesor: María Magdalena Aguilera Valdivia