La orientación del curso es fundamentalmente práctica, se analizarán herramientas para
apoyar las actividades en línea, tales como: suministro de contenido, actividades de
aprendizaje para los estudiantes, administración de grupos de estudiantes, cuestionarios,
evaluaciones, la comunicación entre estudiantes, entre estudiantes y profesores (chats, foros)
y algunas herramientas de apoyo a trabajo en grupo.
El foco de la asignatura está en el dominio funcional del recurso virtual, para que el futuro
docente una vez que ingrese a cursos más avanzados sobre planificación y didáctica en el
aula, pueda incorporar las competencias desarrolladas en esta asignatura en el diseño de
situaciones de enseñanza y aprendizaje virtuales.
apoyar las actividades en línea, tales como: suministro de contenido, actividades de
aprendizaje para los estudiantes, administración de grupos de estudiantes, cuestionarios,
evaluaciones, la comunicación entre estudiantes, entre estudiantes y profesores (chats, foros)
y algunas herramientas de apoyo a trabajo en grupo.
El foco de la asignatura está en el dominio funcional del recurso virtual, para que el futuro
docente una vez que ingrese a cursos más avanzados sobre planificación y didáctica en el
aula, pueda incorporar las competencias desarrolladas en esta asignatura en el diseño de
situaciones de enseñanza y aprendizaje virtuales.
- Profesor: GONZALO JAVIER ARANDA FAUNDEZ