En esta asignatura se espera que los estudiantes sean capaces de analizar desde una perspectiva psicosocial, los procesos de aprendizaje en adolescentes, jóvenes y adultos, considerando las características sociodemográficas de la población que estudia en programas de formación técnico profesional, en educación media y superior.
Los estudiantes podrán analizar diversos desafíos de aprendizaje junto con elaborar propuestas educativas significativas, contextualizadas e innovadoras, desde un enfoque de inclusión, fortaleciendo su compromiso con el aprendizaje de todos sus estudiantes, independientemente de su origen, características y condiciones, fomentando el análisis crítico y reflexivo de la profesionalidad docente en contextos de formación técnico profesional.
Los estudiantes podrán analizar diversos desafíos de aprendizaje junto con elaborar propuestas educativas significativas, contextualizadas e innovadoras, desde un enfoque de inclusión, fortaleciendo su compromiso con el aprendizaje de todos sus estudiantes, independientemente de su origen, características y condiciones, fomentando el análisis crítico y reflexivo de la profesionalidad docente en contextos de formación técnico profesional.
- Profesor: Jocelyn Portugal Villar -
- Profesor: regularizaciontp Retamal Salazar