Asignatura teórica-práctica con abordaje interdisciplinar en que se reconocerán y discutirán los principales aportes de los feminismos al campo de las prácticas pedagógicas. En la asignatura se espera poner en diálogo las luchas contra el patriarcado, el etnocentrismo, el racismo, la cis- heteronormatividad, el antropocentrismo y androcentrismo. En consecuencia, se espera abordar los procesos identitarios y de subjetivización, pasando por las propuestas de la concepción de un saber encarnado que permita intervenir las desigualdades por razones de género (femenino- masculino) y hacia las sexualidades disidentes (LGTBI+) desde la practica pedagógica.
En este sentido, se espera que lxs participantes problematicen para transformar sus prácticas por medio de la experimentación de diseños bajo el enfoque de los aportes de las pedagogías feministas y pedagogías queer, desde la reflexión critica a la institución escolar, a su propia identidad docente desde metodologías participativas y de exploración artística.
En este sentido, se espera que lxs participantes problematicen para transformar sus prácticas por medio de la experimentación de diseños bajo el enfoque de los aportes de las pedagogías feministas y pedagogías queer, desde la reflexión critica a la institución escolar, a su propia identidad docente desde metodologías participativas y de exploración artística.
- Teacher: mario catalan marshall